6月7日，「築夢航太·行進灣區」2025莞港澳台僑青少年交流實踐活動在東莞市文化館啟動。活動由東莞市委統戰部等多部門指導，匯聚莞港澳台僑500餘名師生代表，其中澳門培正中學兩位學生參與並接受廣東廣播電視台採訪，分享AI技術與航天夢想的融合體驗。
本屆活動以「AI賦能航太‧共築強國夢」為主題，成立三項AIGC創作賽事，鼓勵青少年運用國產AI技術創作航太主題作品。澳門培正中學學生受訪時表示：「透過AI動畫程式設計，我們不僅學習了航太知識，更感受到國家科技發展的力量。與內地同學合作讓我們對大灣區科創融合充滿信心。」其作品以澳門地標與航太元素結合，展現愛國情懷與創新思維。
啟動儀式後，學生們體驗了AI音樂創作、太空徽章製作等互動項目。體驗學生特別提到：「宇樹機器人和太空育種計畫最令人難忘，這些實踐讓我們看到科技與生活的緊密聯繫。」活動現場，50餘所學校獲贈太空種子套裝，培正中學代表表示將帶領同學培育種子，探索航天農業奧秘。
主辦單位代表袁豔開強調，活動旨在以科技為紐帶深化灣區青少年交流。澳門培正中學的積極參與，凸顯了港澳青年融入國家發展的熱情。活動透過AI與航太的跨界融合，為莞港澳台僑青少年搭建了共築強國夢的實作平台。

由澳門筆會主辦的第一屆澳門青年文學營於六月八日下午三時在澳門文學館開幕。
開幕禮由中聯辦宣傳文化部副部長殷汝濤、文化局局長梁惠敏、文化發展基金代主席陳家耀，澳門文化界聯合總會理事長李自松、澳門基金會活動處處長黃麗莎、澳門筆會榮譽會長李觀鼎、陳浩星，及澳門筆會理事長廖子馨聯合主持。本校初三級楊曉桐同學，高一級曾煒彬及施佳宜同學，亦在余少君老師及陳家朗老師的帶領下，前往澳門文學館參加開營禮。
澳門青年文學營為期兩年，活動由特區政府文化發展基金資助，面向澳門本地中學生，每屆學員數目約為二十人，旨在開拓澳門文學創作隊伍、培養文學創作人才。活動將邀請本澳、內地、港台著名作家、學者舉辦培訓課程，到大灣區城市進行採風活動，並舉行學員結業作品展覽。

五月期間，本校三位老師獲不同官方與學術機構邀請，參與高層次學術及研修活動，展現本校在專業發展及國家事務認知方面的積極承擔。三位老師均於學習中代表發言，展現出教師團隊的專業素養與思辨能力，體現本校在推動教育發展與愛國主義教育中的主動角色。

教學及課程發展處鄭嘉麗主任前往北京教育學院，參與由教青局主辦「澳門學校領導儲備人才培訓課程」第二階段活動。課程匯聚本澳具潛力的學校領導層，促進京澳教育合作，推動學校高質量發展。

同期間，教學及課程發展處莫美欣老師獲澳門中聯辦邀請，赴中國延安幹部學院參與「特區國情研修班」，親身踏上紅軍足跡，實地感受延安精神。同時就「澳門青年傳承並發揚延安精神」進行專題結構化研討，為澳門青年在「一國兩制」事業中承擔使命、貢獻力量注入新思維與新活力。

而高潔老師亦獲廣東工業大學國家安全研究中心邀請，出席「繁榮、安全與新時代人權保障─紀念香港基本法頒布35周年、澳門基本法頒布32周年學術研討會」。匯聚超過80位專家學者，圍繞國家安全法治、人權保障實踐等核心議題展開深入研討，促進理論與實務的融合交流。

5月26日至29日，本校陳敬濂副校長，教務處譚達賢主任，德育處劉錦盈主任，升學及聯課活動輔導辦公室溫淑玲主任，及中文科老師張琦博士、英文科張嘉恩老師，一行六人前往河南省鄭州市進行交流活動。

本次豫澳教育交流活動以「零碳教育」、「文化傳承」和「科學創新」為主題，通過簽約儀式、校園參觀、課程分享、師生互動等形式，推動豫澳兩地教育資源互通互鑒，為區域教育協同發展注入新動能。

在為期四天的行程中，澳門培正中學代表團先後走訪了鄭州市第六高級中學、創新街小學、鄭州市第九中學和鄭州市第十二中學，舉辦了十數場深度交流座談。本校陳敬濂副校長、譚達賢主任介紹了本校建設全國首個「零碳校園」的經驗；張琦老師介紹了「中華文化推廣」的實踐；張嘉恩老師則分享了籌辦「2025大灣區青年氣候峰會」的經驗。雙方圍繞「零碳」校園建設、中華文化推廣、語文和英語學科建設及創新教育教學等議題展開深度座談。本校團隊與內地學校領導及教研人員進行了深入的交流，雙方在理念碰撞中尋求共識，在經驗互鑒中啓迪新思。

此外，本校代表亦到訪了鄭州工程技術學院，獲學術副院長姜冬梅教授熱情接待，參觀了工程訓練中心、陶瓷藝術中心等設施，瞭解到鄭州市高等教育的發展概況，為日後推動兩地學生交流合作打下了基礎。

活動期間，澳門培正中學分別與鄭州市第六高級中學、鄭州市管城區創新街小學正式締結姊妹學校合作關係。澳門培正中學副校長陳敬濂、鄭州第六高級中學黨委書記董慧蘊、創新街小學校長曹顯陽共同簽署合作協議。鄭州市教學資源保障中心張冬磊、香港青少年科學院副院長於洲洋等出席簽約儀式。

通過此次河南之行，展現了豫澳兩地教育者對未來的無限期許，加深了雙方對彼此的瞭解，開啟了未來合作的新篇章。期待未來能聚焦中華優秀傳統文化傳承、科技賦能教育等議題，建立研學互訪機制，通過資源共用、課程共建，攜手培育兼具家國情懷與全球視野的新時代人才。