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小Sing星合唱團受邀參加“蛇舞新春童年”2024-12-14

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今日,廣東廣播電視台嘉佳卡通頻道主辦之“蛇舞新春童年”春節晚會星光熠熠,小Sing星合唱團受邀出場並獻上一場精彩演出。合唱團以經典粵語歌曲《哪兒》打動現場觀眾,贏得導演及觀眾熱烈好評。

晚會上,小Sing星合唱團身穿統一演出服裝,以整齊隊形及飽滿熱情登場。隨著《哪兒》旋律響起,孩子們以清脆悅耳嗓音,將此經典粵語歌曲演繹得淋漓盡致。他們的歌聲不僅展現孩子們純真可愛的一面,更傳遞新春佳節的美好祝福。

錄製過程中,小Sing星合唱團成員們配合默契,演唱流暢自然,贏得導演及現場觀眾熱烈掌聲。小Sing星合唱團將繼續秉持“享受舞台,享受音樂”的宗旨,為更多觀眾帶來精彩演出及美好音樂體驗。錄製節目將於春節期間播出。

培正盃劍擊賽圓滿閉幕2024-12-13

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慶祝中華人民共和國成立75周年、澳門回歸祖國25周年、培正創校135周年,澳門培正中學舉辦「粵港澳大灣區劍擊邀請賽-培正盃」,於12月6日至8日一連三天在培正中學路環校部舉行。

本次比賽有來自不同地區共79間學校的劍手參加,約有900人次參與男、女子組的個人賽及團體賽,合共36個組別的賽事。所有組別賽事完成後,隨即舉行閉幕儀式,閉幕儀式的主禮嘉賓包括:培正中學校長高錦輝、廣東省二沙體育訓練中心黨委書記冼東妹、廣東省二沙體育中心擊劍項目中心主任胡順興、香港劍擊總教練鄭兆康、拉脫維亞劍擊隊領隊龍傑、培正中學副校長郭敬文、楊珮欣。

高錦輝校長表示,本次比賽不僅是培正創校135周年系列活動之一,更是首次在路環校部舉行賽事,亦是首次有幼稚園同學參賽,培正一直致力為粵港澳三地青少年劍擊運動員搭建交流平台,讓不同地區的運動員以劍會友,彼此切磋,分享訓練成果,增進友誼,並在比賽中推廣劍擊運動及體育精神。舉辦這次比賽亦讓培正學生展現多元才能,從鋪設賽道、場地佈置、拍攝錄影到公關主持等工作,全部由兩校部的師生合力完成,成為師生共同建構的合作平台。

繩動穗港澳 共迎全運會2024-12-13

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12月11日至12日,本校受邀請參加廣州花都區舉辦的第五屆“繩動穗港澳·共迎全運會”校園交流活動。是次活動在花東學校舉行,共有來自12所學校,逾200多名師生參與。本校由高錦輝校長、鍾慧玲主任及羅倩儀老師一同帶領29位學生與家長共同參與。活動目的是為推動穗港澳三地青少年的交流,深化情感聯繫,並重視體育文化的交流,為即將到來的全運會增添熱度。

活動首日舉行開幕式,作為特邀嘉賓之一的高錦輝校長亦上台致辭。他強調此次活動的重要性,促進三地青少年的交流,尤其在全運會及多項周年慶典的背景下,對活動寄予了厚望。開幕式上,各校代表以火炬接力迎全運,展示精彩跳繩表演,還有跳繩PK賽等豐富活動。我校的跳繩隊以獨特的花式表演贏得了熱烈掌聲,充分展現了澳門學生的青春活力與運動才能。

我校師生欣賞了花都區著名電影《點點星光》,深入了解當地跳繩文化及世界冠軍的創造歷程。作為電影主角的世界冠軍運動員與我們進行了交流,分享了他們的訓練經歷與心路歷程,這對學生們而言是一個難得的學習機會。

第二天的活動更加充實,我校學生與花東學校的優秀學生展開互動,體驗當地的速度跳繩訓練,學習各種技巧。兩地學生在個人花式跳繩方面互相切磋,收獲了珍貴的經驗與友誼。
此次活動不僅拓展了學生的視野,增強了對跳繩運動的熱愛,還為兩校之間的緊密聯繫奠定了良好的基礎,為他們的成長帶來深遠影響。

「下水作文」大賽 麥芷琪老師獲一等獎2024-12-13

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本校麥芷琪老師赴深圳參加由廣東教材出版中心、廣東南方出版傳媒教材經營有限公司主辦的2025年高考作文備考研討會暨第五屆「南方傳媒杯」高考語文「下水作文」大賽頒獎典禮,專家、學者從不同角度探究高考寫作及分享研究,與會者獲益良多。

「下水作文」大賽由廣東教育學會中學語文教學專業委員會、廣東省粤港澳大灣區文化教育交流中心、廣東南方出版傳媒教材經營有限公司等單位聯合主辦,主辦單位共收到參賽稿件3854篇,經組委會組織專家初評、終評,共評出獲獎作品590篇,其中特等獎20篇,一等獎92篇,二等奬200篇,三等獎278篇。麥芷琪老師獲得一等獎。

家校合作認識各行各業2024-12-11

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在12月9日,我校小四年級英文科舉辦了一場以“All Kinds of Jobs”為主題的教學活動。此次活動特別邀請了多位家長進入課堂,以英語向學生分享他們在各自專業領域的工作內容、面臨的挑戰,以及他們的感受和見解。

參與的家長來自不同的行業,包括工程、法務、環保和圖書管理等。他們生動的講述不僅讓學生了解到各種職業,還幫助他們理解這些職業所需的技能和知識。透過家長的分享,學生們對各行業有了更深入的認識。
這次活動不僅豐富了學生的課堂學習,也促進了家校之間的交流,使學生感受到職業的多樣性和每份工作的價值。同時,活動激發了同學們探索不同職業的興趣,引導他們更深入地思考未來的職業選擇。