東莞嘉明幼兒園與諾培小學來校參訪2018-10-03
今早，東莞嘉明幼兒園與諾培小學一行約三十五人蒞臨本校參觀交流，受到熱烈歡迎和接待。嘉賓分批到本校的小學、幼稚園進行觀課，接着參觀本校的圖書館、環科室、樂高實驗室、創新科教館及中華文化館，並展開座談交流。
校長高錦輝向來訪團講述本校近年來的發展概況和辦學成果，小學教務主任馮少嫻、幼稚園主任劉玉玲分別講述小學、幼稚園如何在教學內容、教學策略以及教學評核上進行課程改革，通過推動電子學習和建立閱讀平台，以及透過分層教學和個性化教學，從而提升學生的學習興趣和老師的教學效能。雙方相互交流心得，本校也得到寶貴的回饋，對日後繼續優化課程改革有莫大幫助。
STEM高峰論壇探討創新教育2018-09-29
STEM高峰論壇探討創新教育
http://www.macaodaily.com/html/2018-09/29/content_1298957.htm
【本報消息】由中國福利會少年宮、中華文化促進會少年宮文化工作委員會、澳門科學技術協進會合辦的“二○一八STEM與科技創新教育國際高峰論壇”前日開幕，高峰論壇的目的在於推進STEM理念，詮釋STEM教育精神和內涵，以推動課程改革和培養創新人才。
開幕式在九月廿七日上午九時半於澳門培正中學禮堂舉辦。中國福利會少年宮黨總支副書記鄭思晨、澳門科學技術協進會理事長崔世平、教育暨青年局青年試館主任盧靜、澳門培正中學校長高錦輝、澳門大學張國祥教授、澳門科技創新教育學會會長劉冠華等出席。
崔世平表示，澳門科學技術協進會自成立以來，一直致力培養青少年的科學素養。藉着舉辦各式各樣的科普教育活動，以教導青少年不同範疇的科學知識、學習科學精神、強化科學思維。未來期盼繼續與STEM教育的同行攜手，為從事STEM教育的專家、學者和教師提供一個良好的學術交流和合作平台，為國家培養新一代創新人才貢獻綿力。
高錦輝指出，培正中學從一二年開始，把STEM教育納入正式課程，有效推行至今。該校未來會繼續以學生的全人發展為本，以協助式教學培養學生創新思維，為澳門培養創新科技人才。
鄭思晨提到，去年培正派出了學生代表隊參與全國青少年STEAM創意展示交流活動，取得優異成績。今年，本屆論壇的舉行又得到培正的大力支持，延續了彼此之間友好的合作關係。她更形容是次論壇的成功舉行有助推廣STEM教育的新實踐，助推STEAM教育的新品牌。
是次論壇分別在珠海和澳門舉行，為期兩天，以“新視野、新實踐、新品牌”爲主題。本澳舉行的論壇設有專題報告、觀課、評課、工作坊等環節，場內逾一百多位專家分享STEM領域最新的研究成果、研究進展、創新思想以及課程開發等經驗。
論壇的圓滿舉行，意味着不同知識領域的跨界，技術、科技、教育多方科普資源的融合，將成為未來推動STEM教育發展的重要力量。
與北海第二實驗學校簽訂友好學校協議2018-09-28
在北海市統戰部、北海市教育局、澳廣西北海聯誼會的推動下，為著加強澳門與北海教育交流，促進兩地學生的發展，本校與廣西北海第二實驗學校昨天上午在北海巿第二實驗學校舉行隆重的簽約儀式，雙方就日後在開展兩校師生的文化交流互訪活動，增進師生間友誼，瞭解兩地文化，建立交流合作平台，加快教師的專業發展，促進桂澳兩地良好的雙向交流關係，雙方簽訂友好校際交流協議書。
協議在桂澳兩地代表見證下，郭敬文副校長代表本校與北海巿第二實驗學校代表胡衛瓊校長簽訂，出席及見證簽約包括桂澳兩地代表包括：北海巿統戰部副部長曾秀寶、北海市教育局副局長汪衛星丶澳門中聯辦協調部助理朱偉、澳門廣西北海聯誼會會長易文龍、聖公會中學（澳門）助理校長李潤基、本校教師代表鄭國康、鍾春暉丶陳子明、北海第二實驗學校書記林仁發、副校長鍾小玲、馮筱露以及桂澳兩地嘉賓。
北海市第二實驗學校是2014年北海市人民政府根據《國家中長期教育改革的發展規劃綱要（2010—2020年）》、廣西《關於加快改革創新全面振興教育的決定》批准成立的九年一貫制的義務教育公辦學校，是北海市推進學區製教育改革，探索學區內高水平均衡教育的試點學校，是北海市學校標準化、現代化建設的優質示範學校。
學校位於北海市東海街20號（原北海市中等職業技術學校校址），佔地面積54畝，按現代化學校標準建設教室、實驗室、運動場和其它教學、生活設施。該校園為百年荔枝園，綠樹成蔭，是國家級“綠色學校”，環境優美，文化氛圍濃厚。
學校師資力量雄厚。教師隊伍主要由具備研究生學歷的教師； “985” 、 “211” 工程院校、國家重點師範大學畢業生；具有高級以上職稱或省、市級骨干教師；省、市級學科帶頭人組成。
學校實行教育網絡化、智能化管理，嚴格按照教育部規定的教學班人數標準組織教學。學校將緊緊圍繞“善、樂、博、雅”的辦學理念，實施“一體兩翼”（“一體”即完成國家規定的必修基礎學業課程。“兩翼”即一是實施鑄造人格成長，智慧成長的校本選修課程；二是實施培養實踐技能的特色課程）的課程改革，提高學生綜合素質，促進學生個性和諧發展，培養具有實踐能力、創新精神和國際視野全面發展的優秀學生。
