上海語文教師團來校觀課教研2024-05-27

5月24日,由上海師範大學朱小虎副教授及李蔚老師所帶領的上海多所學校老師團隊來到本校交流、觀課。
是日觀課,首先有伍家明老師帶來的「與AI共描——培正135校慶吉祥物設計」。課間,同學們要將於課文《爸爸的花兒落了》、《貓》中學到的人物描寫技巧,轉換成細緻的文字描述,最終作為輸入繪圖AI的指令,以此設計出本校135校慶的吉祥物。同學們發揮創意,透過指令輸入,溫故知新並學以致用,創造出各具特色的吉祥物。
接著,是由王文靜老師帶來中文二課堂「何以成就女英雄——以皮影戲教學為例」。同學們以皮影戲形式呈現木蘭詩的故事。其中,皮影玩偶皆為學生自製。王老師更帶出古今木蘭形象的差異,連結文遺知識,最終歸結出孝道、文化傳承、民族自信的重要意義。
課後,上海老師團隊更到圖書館、中華文化館及創新科教館參觀,了解本校的閱讀推廣工作、中華文化傳承的硬件配套,以及近年在課程改革取得的創新科教成果。
第三堂課,是柯志華老師帶領的演講學社課堂。課堂中,同學們以澳門基本法及中國古典文化等為題,擬定講辭,排練演講,即席點撥,反思互評。
在三堂課結束後,麥芷琪老師為上海團隊老師介紹中學中文科的發展情況。隨後,朱小虎副教授、李蔚老師及上海老師團隊與本校老師進行教學研討,既了解本校的中文科教學發展,又提及我們在教學中的共同難題。評課時,表示本校師生能在愉快的學習氣氛中,以活動方式打破了「中文科較為沉悶」的刻板印象,讚許本校老師上課從容,課堂真實真切,三個課堂各有特色,而同樣重視學生的學習歷程,接近學生的生活體驗等,而學生也非常投入教學之中。既承蒙上述鼓勵,奏流水以何慚,經過是次交流觀課,我們當能各取所長,讓中文學堂的教學品質,以及老師們的教學得以不斷地提升、精進。
參與是次接待及教研活動的分別有:
澳門培正中學
陳敬濂副校長、譚達賢副教務主任、麥芷琪科主任,方秀娟副科主任、張柏恩老師、吳惠梨老師、伍家明老師、柯志華老師、王文靜老師、劉家晴老師、劉梓晴老師、陳家朗老師
上海語文教師赴澳門研學團
上海師範大學朱小虎副教授;上海世外教育附屬虹口區歐陽學校李蔚老師、魯金芝老師、周蓉老師;魯迅中學陳華老師、張則見老師;上海外國語大附屬中學(東校)李曉燕老師;繼光初級中學王文菲老師;魯迅初級中學嚴家怡老師
校園綜合文藝晚會展示學習成果2024-05-27

在5月25及26日舉行的校園綜合文藝晚會圓滿結束!第一場演出的藝術團隊包括:弦樂團、管樂團、小Sing星合唱團、小學歌詠隊、中學歌詠隊、戲劇學會、小學戲劇。第二場演出的藝術團隊包括:中樂團、古琴特培班、古箏古琴精英班、古箏古琴培訓班、中小學舞蹈隊、演藝培訓班,舞蹈培訓班和街舞精英特訓班。
郭敬文副校長致詞時表示,學校的文藝社團在過去一年裏取得了優異的成績,更代表澳門外出交流演出,為國為澳為校爭光。一年一度的校園綜合文藝晚會,為同學們提供一個藝術展示的平台,展示出學生過去一年努力的成果,感謝各位家長、老師的支持及同學們付出的辛勞。
晚會吸引了大批師生、家長到場觀賞支持,氣氛熱烈。
六位師生將參訪哈薩克斯坦2024-05-27

由澳門特別行政區政府與中華人民共和國外交部駐澳門特別行政區特派員公署主辦、教育及青年發展局承辦的「第十四屆外交知識競賽獲獎師生參訪哈薩克斯坦團」於5月16日舉辦冼星海紀念館參觀活動及行前會。
本校共有五位獲獎同學,其中高二愛郭沁雪、高一信潘子健、高一望陳鶴珣代表參與是此活動,由王文靜老師帶領前往。獲獎師生一行人到冼星海紀念館進行參觀,其後,到鏡平小學與中華人民共和國外交部駐澳門特派員劉顯法公署特派員進行交流。
會中,劉顯法特派員分享了自身在聯合國等相關國際組織任職之經歷。我校陳鶴珣同學在交流環節中,就國際人才的專業發展向劉顯法特派員請教,並表達了當今青少年對投身國家事務的嚮往。
劉顯法特派員表示,近年習近平主席積極倡導並支持港澳台青年更多地參與到國際組織和國際事務中。為此,特區還制定了向聯合國派遣實習生的計劃,這是一個值得廣大青年關注的重要機會,劉顯法特派員鼓勵青年人努力不懈、實現自己的夢想。會後師生均感獲益良多。
兩位老師參與中學視藝科跨校教研2024-05-27

本校參與教青局的“跨校教研先導計劃——中學視覺藝術科”,與其他學校建立跨校教研氛圍,以推動教學創新、提升教師專業能力和教學水平。這次跨校教研是首次以視覺藝術學科參與的教研活動。
本校黃慧儀老師和吳穎祺老師參與是次“跨校教研先導計劃”的課程策劃,於2023/24學年的高一級教學階段中實施跨校教學研討、課程規劃及教學實踐,並邀請華東師範大學美術系系主任副教授毛毅靜博士作指導顧問。
昨天下午,在廣大中學舉行的“跨校教研先導計劃——中學視覺藝術科教學示範及研究”,按計劃就階段性的教研成果進行分享交流,以達到相互學習、共同提升。黃慧儀老師和吳穎祺老師共同策劃及完成公開課,教學演示以《澳門舊有特色食店IP設計》課題,以發掘學校附近舊有特色食店為設計的PBL課題,設計一系列作品及結合AR技術應用,展現了科技與藝術融合的可視化視覺新體驗。