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「京-灣數學建模夏令營」奪優秀論文2025-09-18

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本校師生積極參與由北京師範大學數學科學學院數學建模教育中心主辦的 2025「京 - 灣數學建模夏令營」活動,憑紮實的學術能力與創新研究,成功獲得優秀項目論文殊榮。

本次夏令營吸引力強,匯聚來自內地及澳門地區共 66 所學校的師生參與,其中包括 882 名學生與 103 位帶隊指導教師。本校派出 2 名教師帶領 16 名學生組隊參與,與各地優秀師生交流學習。活動經過線上課程學習、課題研究設計、論文評審篩選及線上論文答辯四大階段,經過嚴謹評審,最終僅選出 21 篇論文授予「優秀項目論文」稱號並頒發證書。

本校師生表現亮眼,共有兩支隊伍順利進入最終論文答辯階段並獲佳績:黃子懿、岑柏晴、林晉毅、梁浩然組成的隊伍,以論文《共享單車投放與調度優化的數學建模及應用 —— 基於深圳市某區域數據》授予「優秀項目論文」稱號;王彥智、符樂怡、梁芷琪、黃俊鉻組成的隊伍,則以論文《城市內澇風險動態預警及應急資源優化配置模型研究》授予「優秀項目論文」稱號。指導教師為本校中學數學科組馮志超老師與趙婧雅老師。

赴港參與港澳網絡技能賽奪金獎2025-09-17

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本校學生鍾天健於暑假期間代表澳門,前往香港資訊科技學院參加「2025 年港澳青少年網絡技能競賽」總決賽,憑藉出色的表現勇奪金獎,展現出卓越的網絡技術實力與競技素養。

本屆比賽由澳門生產力暨科技轉移中心、澳門教育及青年發展局、香港思科網絡學院及香港資訊科技教育領袖協會聯合主辦,旨在促進港澳兩地青少年在資訊科技領域的專業交流與技能提升。比賽設有初賽與決賽兩階段,鍾天健同學經甄選脫穎而出,成為澳門代表之一,參加在香港舉行的決賽。

決賽共設兩大環節:「網絡知識測試」及「模擬實戰測試」,內容涵蓋網絡架構設計、故障排除與實際應用操作,全面考驗參賽者的理論基礎與實作能力。鍾天健同學在比賽中沉著應戰,憑藉紮實的知識與靈活的應變能力,最終榮獲金獎。

本校獲授「AI好少年培養基地」 師生赴京研學交流2025-09-17

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本校近日獲中央新影中學生頻道授予「AI好少年培養基地」牌匾,這一榮譽的取得,正是本校在人工智慧教育上持續探索與合作的成果,也為未來更多的合作交流開啟了新契機。

今年5月,本校數學科吳倩瀅老師應邀參與在北京舉行的《AI好少年》欄目發布會。該活動由中央新影中學生頻道主辦,來自人工智能、科普教育及基礎教育等領域的專家學者齊聚一堂,共同探討青少年AI教育的推進方向。

隨後在6月15日至20日,本校27位初一學生赴北京參加「AI好少年·京澳啟未來」研學團。學生透過人工智慧課程、科技企業參訪及高校交流,深入體驗AI在學術與產業中的應用,拓展國際視野與跨領域思維。

此次授牌不僅是對本校前期努力與實踐的認可,也為未來與內地優質資源的深度合作奠定基礎。本校亦將以此為契機,持續培養具備科技素養與創新能力的新一代學子。

赴港參加第十屆「一帶一路高峰論壇」2025-09-17

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由香港特區政府、香港貿易發展局聯合主辦,第十屆「一帶一路高峰論壇」9月10日於香港會議展覽中心拉開帷幕。本校高士德校部小五級陳子朗,路環校部初二陳子謙作為澳門地區學生代表獲邀出席盛會。

論壇由香港特區行政長官李家超致開幕辭,國務院國有資產監督管理委員會(國資委)副主任李鎮、國家發展和改革委員會副秘書長肖渭明發表重要講話。論壇匯聚來自一帶一路沿線及相關國家和地區的主要官員、國際組織及商界翹楚等逾6000人出席。

赴韓參加釜山國際設計賽奪創意獎2025-09-17

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澳門培正中學創意產品設計小組在韓國釜山舉行的「2025釜山國際設計大賽」中,獲得創意設計獎,成績令人鼓舞。是次比賽吸引全球數千名設計師參與,來自全球不同國家及地區,經過全球海選後進入複賽及決賽。

長期以來,本小組始終聚焦 “不同場景下的設計需求挖掘”,其中 “急難救助場景的人性化設計”是核心研究方向之一。本次獲獎的作品 “AutoRespire”,正是團隊針對 “急救人員轉運傷患途中的供氧痛點” 所做的突破性探索:在傳統急救轉運場景中,氧氣管路的連接穩定性、面罩的面部密封性,常受 “車輛顛簸、操作空間狹窄、醫護人員精力分散” 等因素制約,導致供氧效率與安全性難以保障。而 “AutoRespire” 通過兩大創新設計破解痛點:一是可自我調整面部輪廓的柔性密封結構 **,採用新型記憶矽膠材質,能根據不同傷患的面部形態自動貼合,解決了傳統硬質面罩 “漏氧率高” 的問題;二是智慧壓力感應的自動供氧調節系統,內置的微型感測器可即時捕捉傷患呼吸頻率,聯動微型氣泵精准調整輸氧量,實現 “無需醫護人員持續手動干預,也能保障供氧連續性與精准性” 的效果,極大減輕了急救人員的操作負擔。

工業設計比賽講求作品的創新性、獨特性、以及解決問題的方法。是次比賽小組同學準備超過半年,從構想到模型製作,同學於過程中,盡可能發掘身邊一些問題及利用創新的見解及角度去解決。

創意設計獎: 高三光 齊振鈞
指導老師:吳穎祺