賴栢晴同學獲委任為奧地利和平之光港澳區青年大使2023-11-20

賴栢晴同學於奧地利當地2023年11月18日獲頒發奧地利榮譽獎項Young Flame of Peace 以及委任為The Ambassador for Young Flame of Peace ( Macau and Hong Kong District ) 奧地利和平之光港澳區青年大使。此大使獎項亦是亞太區首位得獎者,為澳爭光。藉此推動奧地利與澳門青年藝術文化交流活動。
皇室勳章頒發儀式於11月18日舉行,全球授勳人士獲邀請到霍夫堡宮殿出席最高榮譽勳章頒發活動。由奥地利大公桑德哈布斯堡(Sandor Habsburg)殿下和王妃Herta Magareta Habsburg 一起主持儀式。
Sandor Habsburg Lothringen殿下同時是奧地利大公、匈牙利以及克羅地亞王室的王子,同時他與全球30多個皇室有著緊密的聯繫。
Flame of Peace 象徵和平的火焰、勇氣和力量,賦予為活動和所接受的任務,在生活各方面表現出堅定和參與,在和平和快樂中履行職責,展示安全和可靠。
Young Flame of Peace 和平之光青年大使履行着和平大使宗旨以及推動青年藝術文化推動活動。賴柏晴同學作為澳門培正中學此次活動的交流大使,她向皇室呈上本校130周年校慶紀念章,及本校同學利用Fablab數碼木工CNC設備製作之原創雕刻校徽紀念品,還有賴同學自畫的荷花水彩扇畫,她向皇室介紹本校的特色,並帶出澳門青年的獨特藝術文化。此行別具意義,收穫豐富。
機器人世界杯中國公開賽奪獎2023-11-20

我校學生在機器人世界杯(RoboCup Junior) 2023中取得了令人鼓舞的成績!這項國際上最大的機器人競賽於福建晉江國際會展中心舉行,吸引了來自世界各地的優秀選手角逐。我校亦派出同學們在機器人足球、機器人搜救(Rescue Line)、機器人搜救(Rescue mini A)和機器人搜救(Rescue mini B)四個項目中大放異彩。
機器人足球項目是一場充滿挑戰性和激情的比賽。參賽者需要運用他們的設計和編程技巧,打造出能夠進行足球比賽的機器人。他們必須讓這些機器人協同合作、快速反應並執行精密的策略,以贏得比賽。機器人搜救(Line)、機器人搜救(mini A)和機器人搜救(mini B)項目則模擬了真實的救援情境。參賽者需要設計和編程機器人,在特定的環境中尋找並解救被困或迷路的人。這些項目考驗了參賽者的感知能力、路徑規劃和運動控制等技術。
我校同學們展現出了非凡的努力和勤奮,並將激情注入每一個項目中。他們的努力終於得到了回報,取得了出色的成績。這次比賽不僅是一個競爭的舞台,更是一個學習和成長的機會。
我們由衷地祝賀我們學校的同學們!他們的成就彰顯了他們在機器人技術方面的優秀才能和創造力。讓我們繼續保持對機器人技術的熱情,期待未來他們能在更多的競賽中取得更大的成就!
獲獎成績如下﹕
項目 學生 獎項
輕量組足球 施宇灝(S5E)、馬梓峰(S5F)、陳君揚(S5F)、陳祖謙(S5F) 二等獎
Rescue Line 梁正軒(S5E)、崔天逸(S5F)、尹梓澔(S5F)、余泳聰(S5D) 三等獎
Mini Rescue advance 呂奕彤(S2E)、黃子喬(S2E)、林昕澄(S2E)、劉梓瑩(S2E) 三等獎
Mini Rescue Basic 鄧熹桐(S3A)、何穎兒(S3A)、孔慶銓(S2A)、林晞陽(S2F) 三等獎
認識現代金融與法律仲裁2023-11-19

11月18日下午,本校高二善、正、光班11位同學在易敏彥老師的帶領下,前往澳門旅遊塔宴會廳參加了由澳門善明會舉辦的「現代金融與法律仲裁產業」研討會,並獲得了證書。是次研討會旨在探討澳門現代金融及法律制度的發展趨勢,以及與大灣區之仲裁合作。
本次研討會邀請了來自於金融和法律領域的專家和學者,分享了他們對於現代金融及法律經驗和見解。同學們通過聆聽、提問和討論,深入了解了金融和法律的關聯,以及面對的機遇和挑戰。專家們也分享了金融和新興科技的融合發展。
這次的研討會令同學們開闊了視野,增強了對未來金融和法律發展趨勢的洞察力,激發了同學們對金融、法律、科技類的相關知識學習的興趣和熱情。
丹麥哈農私立中學嘉賓到訪2023-11-19

丹麥哈農私立中學周瀚成校長Olav Storm Johannsen和徐寧教師兼大中華區聯絡員日前到訪本校,參觀校園和了解辦學特色。
兩位來賓十分欣賞本校為學生建立了一個能親歷中華文化的環境,而像中華文化館這種小型博物館更是十分罕見。這種融合了中華文化和STEAM元素的教學方式讓學生能夠在有趣的過程中學習,提升同學們對中華文化的學習動力。來賓們亦積極與同學交流,了解他們的學習成果。座談會上,周校長介紹了他們的學校在教學環境和課程上的特色,並邀請本校師生到訪丹麥參觀校園和交流。