東莞嘉明幼兒園與諾培小學來校參訪2018-10-03
今早，東莞嘉明幼兒園與諾培小學一行約三十五人蒞臨本校參觀交流，受到熱烈歡迎和接待。嘉賓分批到本校的小學、幼稚園進行觀課，接着參觀本校的圖書館、環科室、樂高實驗室、創新科教館及中華文化館，並展開座談交流。
校長高錦輝向來訪團講述本校近年來的發展概況和辦學成果，小學教務主任馮少嫻、幼稚園主任劉玉玲分別講述小學、幼稚園如何在教學內容、教學策略以及教學評核上進行課程改革，通過推動電子學習和建立閱讀平台，以及透過分層教學和個性化教學，從而提升學生的學習興趣和老師的教學效能。雙方相互交流心得，本校也得到寶貴的回饋，對日後繼續優化課程改革有莫大幫助。
與北海第二實驗學校簽訂友好學校協議2018-09-28
在北海市統戰部、北海市教育局、澳廣西北海聯誼會的推動下，為著加強澳門與北海教育交流，促進兩地學生的發展，本校與廣西北海第二實驗學校昨天上午在北海巿第二實驗學校舉行隆重的簽約儀式，雙方就日後在開展兩校師生的文化交流互訪活動，增進師生間友誼，瞭解兩地文化，建立交流合作平台，加快教師的專業發展，促進桂澳兩地良好的雙向交流關係，雙方簽訂友好校際交流協議書。
協議在桂澳兩地代表見證下，郭敬文副校長代表本校與北海巿第二實驗學校代表胡衛瓊校長簽訂，出席及見證簽約包括桂澳兩地代表包括：北海巿統戰部副部長曾秀寶、北海市教育局副局長汪衛星丶澳門中聯辦協調部助理朱偉、澳門廣西北海聯誼會會長易文龍、聖公會中學（澳門）助理校長李潤基、本校教師代表鄭國康、鍾春暉丶陳子明、北海第二實驗學校書記林仁發、副校長鍾小玲、馮筱露以及桂澳兩地嘉賓。
北海市第二實驗學校是2014年北海市人民政府根據《國家中長期教育改革的發展規劃綱要（2010—2020年）》、廣西《關於加快改革創新全面振興教育的決定》批准成立的九年一貫制的義務教育公辦學校，是北海市推進學區製教育改革，探索學區內高水平均衡教育的試點學校，是北海市學校標準化、現代化建設的優質示範學校。
學校位於北海市東海街20號（原北海市中等職業技術學校校址），佔地面積54畝，按現代化學校標準建設教室、實驗室、運動場和其它教學、生活設施。該校園為百年荔枝園，綠樹成蔭，是國家級“綠色學校”，環境優美，文化氛圍濃厚。
學校師資力量雄厚。教師隊伍主要由具備研究生學歷的教師； “985” 、 “211” 工程院校、國家重點師範大學畢業生；具有高級以上職稱或省、市級骨干教師；省、市級學科帶頭人組成。
學校實行教育網絡化、智能化管理，嚴格按照教育部規定的教學班人數標準組織教學。學校將緊緊圍繞“善、樂、博、雅”的辦學理念，實施“一體兩翼”（“一體”即完成國家規定的必修基礎學業課程。“兩翼”即一是實施鑄造人格成長，智慧成長的校本選修課程；二是實施培養實踐技能的特色課程）的課程改革，提高學生綜合素質，促進學生個性和諧發展，培養具有實踐能力、創新精神和國際視野全面發展的優秀學生。
首批赴北極科研培正學生歸澳2018-09-20
九月八至十八日，澳門培正中學師生在海洋生態學專家、極地探險家何建宗教授帶領下，帶備水底機械人，遠赴北極進行科研考察，收穫豐富。培正學生成為本澳首批踏足北極作科研的中學生。
師生再踏新征途
澳門培正中學師生繼上學年到太平洋新喀里多尼亞進行海洋科研考察後，本學年再次踏上新征途。培正創新科技主任劉冠華，與校內學生團隊「海洋環境保育探究小組」成員何旻駿、劉尚學兩位同學，帶備水底機械人、採樣用具及環境檢測儀器，出發往極地斯瓦爾巴群島作為期十天的科研實驗。
師生抵達北極，步入朗伊爾冰川後，隨即進行第一次冰川水質取樣及地形記錄。其後，同學們在朗伊爾城的河流及水庫中採集水樣本並作化學分析。期間，亦會乘搭考察船出海，採集海水樣本，以便對海岸的微生物、微膠粒及水質進行數據採集及分析。在努登舍爾冰川下，同學們嘗試利用水底械械人，作分層海水水溫數據記錄，並取水樣本作水質監測等科學研究。在這次科研考察期間，須克服極地天氣，以及爭取時間分析樣本，盡可能取得更完整的數據；同時調整水底機械人機體，以配合採樣環境。結果，機械人再次進入冰川附近海域，下潛到海面下43米底層，到達該位置最大深度，並沿途記錄溫度數據，是次成功，為師生帶來鼓舞，有助進一步改進機械人，使其在不同的水體環境下收集數據。
學生獻綿力 宣揚保護地球家園
參加此行的兩位培正學生，感受甚深。他們表示，難得到北極學習，希望能順利達標，並定下明確的目標和探究方案，例如在水底探測海洋溫度變化、通過研究降雪、微膠粒的檢測探究全球污染對北極環境的影響等等。這次是對水底機械人的難度挑戰，因首次在嚴寒的地方控制機械人，考慮溫度、電池續航力等各方面的影響，在出發前已有準備；然而，到達當地，除了自己要適應天氣變化外，還要即時修正儀器才可取得寶貴的數據，是非常難忘的經驗。此外，在北極的日子，師生深深感到保護地球的重要。由於在北極居住的居民甚少，所以可以很明顯比較到有人類活動的城區，以及未受人類開發的郊外景觀的差別。人類的生活對水體、自然環境以及生態系統的影響相當深遠，而學生的小小科學探究，盼望能再次喚起大眾關注環境保育，共同維護屬於大家的美好家園。
為再次赴極地作好準備
培正校長高錦輝表示，近幾年本澳政府在科普教育大力投放資源，澳門的學生對科學興趣大增，也獲得不少境外學習的機會，並可踏足國際科學平台，提升了整體學生的科研水平。參與是次北極之行的同學，對科學充滿熱誠，且出外交流經驗豐富，曾在國際科學與工程大獎賽Intel ISEF中，其科研項目為澳門創下最高成績記錄。同學在極地之所見所聞，能令其擴闊視野，思考人生，是品格的修煉；過程中所取得的極地考察數據，經測試和分析，對他們日後的科研之路，均有莫大裨益。
書讀萬卷不如親走一趟，同學親歷其境，感受深刻，更能挑戰自己，發揮潛能，亦能學以致用，真正體現STEM學習。高錦輝稱，這是首批赴極地考察的澳門學生，學習效果良好，現正計劃在來年四月，組織第二批學生再度前往北極，盼望培育更多科研人才，活用學科知識，亦使校內學生團體的骨幹成員接受領袖訓練，各展所長，豐富學習生活。
