3月29日，由中國兒童中心主辦，澳門華夏文化藝術鑑賞交流會、澳門中葡青年文化體育交流協會協辦的第三屆京粵港澳青少年兒童詩歌節暨第五屆北京•粵港澳大灣區兒童藝術交流周「詩畫裏的中國」澳門賽區頒獎典禮圓滿落幕。本校高錦輝校長作為頒獎嘉賓出席典禮，並代表學校接受最積極參與學校及優秀組織獎。本校小四級學生杜展如特邀在現場深情朗誦她在比賽中榮獲一等獎的作品《媽媽給我的名字》。

本校師生憑藉出色表現，有八人次獲獎。獲獎學生及指導老師如下：

詩歌創作項目最優秀教師獎：鄭智伶老師
詩歌創作項目一等獎：P4B杜展如（指導老師：鄭智伶）

朗誦、吟誦項目三等獎：
P1B麥皓翀（指導老師：胡美玉）
P3E胡頌謙（指導老師：陳美容）
P4B杜展如（指導老師：鄭智伶）
P4E潘晞喬（指導老師：鄭智伶）
P6C葉知凝（指導老師：鄭智伶）
詩歌創作項目參賽獎：P6D江艾霖（指導老師：鄭智伶）

本次活動面向內地與港澳青少年兒童，通過開展經典誦讀、 詩歌創作、「詩配畫」等系列活動，緊扣時代主題，加強內地與港澳青少年兒童交流，展示詩畫之美，共同傳承和弘揚中華優秀傳統文化，讓愛國愛港愛澳的種子在孩子們心中生根發芽，攜手共向新中國成立75周年獻禮。

為響應3月23日“世界氣象日”，澳門地球物理氣象局於當天舉辦了“323系列活動及氣象預警聯動網絡活動啓動儀式”，旨在提升公眾對氣象科學及防災減災工作的認識。我校四年級學生張宛琳和鄭晴心，以及指導老師林潤薇、陳麗玲受邀出席了此次活動。

活動中，張宛琳和鄭晴心同學作為“氣象科普小講堂”的主講嘉賓，參與了互動體驗環節和實地參觀。張宛琳同學以《世界氣象日》為主題，精彩地講述了世界氣象日的歷史背景及其對人類生活的重要影響；鄭晴心同學則以《氣候變化》為題，運用生動的表達方式分析了氣候變化對環境和日常生活的深遠影響，並號召大家通過日常行動減少碳排放，為應對全球氣候挑戰貢獻力量。

最近，本校鄭存駿老師帶領S1學生前往香港參加AI繪圖比賽頒獎典禮。該典禮於2025年3月15日在新會商會陳白沙紀念中學舉行，主題為「第二屆『美好印象：AI與粵港澳大灣區文化的融合之旅』AI生成繪圖比賽」。此比賽由香港教育裝備行業協會主辦，共有82所學校參加，2031名學生參賽。比賽旨在運用人工智能與現代科技，展現粵港澳大灣區的獨特文化色彩。

本校學生在該比賽中獲益良多。S1I的鄭灜（VIN）同學憑藉其作品榮獲公開組第一名，他的作品以「中秋節」為主題，展現了月餅、燈籠等元素。本屆比賽首次引入AI人工智能評審系統，提供中英文評語與評分，佔總分的20%，其餘80%由專家評審團綜合評判。

First Place (Open Category) 公開組第一名
CHEANG IENG 鄭灜 (S1I)

Gold Award 金獎
CHAU PUI KI鄒霈琪 (S1G)
LAM CHON FONG 林峻楓 (S1H)
NG SI PUI 吳思蓓 (S1H)
LIN, XIAODING 林小丁 (S1I)
AO CHON HIN 區晉軒 (S1I)
CHOI SEONG IN 蔡尚然 (S1I)
LAM YOHAN 林鈺涵 (S1I)
LEI IEK MENG 李翊銘 (S1I)
CHEONG HIO SEONG 張曉尚 (S1I)
LOK NGA CHENG 陸雅程 (S1H)

Silver Award 銀獎
CHE HOI CHENG 謝暟澄 (S1H)
ZHENG KEI MAN 鄭淇文 (S1I)
PU SHI CHAO 濮士超 (S1G)
CHOW UN UN 周元元 (S1I)
HUANG U CHIN 黃羽芊 (S1I)
LAI CHEOK LONG 賴卓朗 (S1I)
CHEN MENG ION 陳銘潤 (S1I)
CHENG CHONG IAN 程頌恩 (S1I)
CHEONG I HEI 張爾熹 (S1I)
CHOI CHI IENG 徐梓瑩 (S1I)

Lead Teacher: Mr. Kelvin Chiang 鄭存駿老師

3月27日，我校二十多名同學在劉梓晴老師的帶領下參加由澳門基本法推廣協會、法務局、市政署和教育及青年發展局合辦之「澳門『一國兩制』實踐新征程」學術研討會。

為紀念《澳門基本法》頒佈32周年，深入學習貫徹習近平主席重要講話精神，探討新時代「一國兩制」事業發展，活動邀請了代理行政長官、行政法務司司長張永春，中聯辦法律工作部副部長黃文軍，外交公署綜合部主任郭曉峰，澳門基本法推廣協會副會長賀定一等擔任主禮嘉賓，並邀請了內地、澳門的多位資深專家學者進行主題發言及互動討論，以加深大眾對《澳門基本法》的認識，傳承和弘揚愛國愛澳的優良傳統，同心共建法治澳門。

是次研討會不僅促進了學生對「一國兩制」政策的理解，還讓他們更全面地認識到澳門在大灣區中的獨特優勢與戰略定位。通過專家的講解和互動討論，參與師生不僅獲得了豐富的知識，還激發了他們對國家政策和區域發展的思考，以及增強了他們的社會責任感和民族認同感。