(教青局消息) 教青局一直與氣象局保持緊密會商，鑑於本澳明日(12日)天氣仍然不穩定，暴雨發生的隨機性及雨區落點不確定性較大，兩局以學生的安全為最首要考量，同時平衡學習規律，因應實際的天氣變化作動態研判。

教青局提醒家長及學生，應密切關注最新的天氣資訊，特別於明早上學前留意當局發佈的上課安排。倘發出紅色、黑色暴雨警告信號或出現對學生安全造成重大影響的特殊天氣時，教青局將按機制宣佈相應教育階段停課；當發出黃色暴雨警告信號時，家長可因應天氣情況，考慮讓子女延緩出門或是否繼續回校上課，學校應酌情處理家長提出的遲到或缺勤申請，並將調整或補回倘有的測考和評核。跨境學生身處地區如受惡劣天氣影響而未能回校，應留在家中以策安全。

本校初二同學在5月5日由區頴斌老師帶領前往澳門葡京人酒店，參觀 「我是不倒翁 - 汪正虹藝術展覽」， 展覽展出20多件巨型不銹鋼雕塑，作品以杭州著名藝術家汪正虹的童年經歷和感受為創作理念，同時融入近年對外界環境的感受和思考，其間學生們聆聽講解並與不倒翁雕塑互動，上了一堂活潑生動的藝術課。

第十一屆漢字與漢字教育國際研討會於5月6日至7日在韓國以線上的形式舉行。我校張柏恩老師帶領高一善班謝宛珊和高一正班繆睿謙兩位同學，以線上形式參與了會議並一同發表學術論文。
本屆漢字與漢字教育國際研討會由韓國檀國大學（단국대학교，Dankook University）漢文教育研究所主辦，夏威夷大學中國研究中心、香港大學中文教育研究中心等研究機構協辦。本次論壇共有來自世界各地中國、韓國、美國、波蘭、日本、越南、香港、澳門、臺灣等地的學者七十餘人參與，發表的主題演講和學術論文會即時雙向同步語言翻譯。
我校師生在第二天的會議中發表了題為「漢字結構」的論文，該論文由張老師擬定論題，指導兩位同學將其課堂所學的漢字結構知識學以致用，一同合力完成。論文內容圍繞體驗式教學和學習遷移，設計以「ME」為名的漢字結構教學策略，先引起動機（Motivation），再由淺入深規劃三個漢字體驗（Experience）主題──漢字演變、六書分析、漢字致用，通過多元的學習活動，如「六書分析報告」、「漢字形體的演變」、「你的名字」、「造字與潮語分享」、「我的年度漢字」，分析其學習樣態和成效等。論文內容不僅令學生在新舊知識相互運用的過程中開闊思維模式，更讓學生成為學習的主體，激發學習興趣和學習熱情，並且能自主探索自我生命體驗，表達自己的個人情意，靈活地掌握漢字結構的特點，回應社會時事。
我校兩位同學作為會議僅有的兩位中學生，除了發表論文，也認真聆聽學術前輩們的研究成果，進行思考和總結，獲益良多。

本校組織初三至高中的學生於4月17日參與斯坦福大學數學錦標賽，團體賽中的PCMS A隊以總分第七名獲得全場傑出榮譽隊伍，而隊員高三學生張証然更喜獲個人賽第三名，成績令人鼓舞；PCMS B 隊則獲得團體賽榮譽奬。其他奬項還包括：個人賽傑出榮譽奬6個，個人賽榮譽奬7個。
斯坦福大學數學錦標賽也稱為斯坦福大學數學競賽(Stanford Mathematics Tournament)，是全球影響力最大、學術水平最高的高中生數學競賽之一，由斯坦福大學數學組織主辦。SMT為來自全球各地的學生提供挑戰難題，愉快合作的機會來激發和培養學生對於數學的興趣。