SDG可持續創新馬拉松榮獲大會最高級別金獎2024-08-21
8月15日至18日，本校9名學生由劉家晴老師帶領，前往北京參加SDG可持續創新馬拉松比賽。本校共派出兩支隊伍，表現出色，獲多項賽事最高殊榮及特別奬，其中一隊更榮獲大會最高級別金獎。我校參賽同學皆獲國際賽參賽資格，值得嘉許。
是次比賽由聯合國訓練研究所 (UNITAR)、北京清華大學和日內瓦大學聯合發起。賽事以聯合國可持續發展目標 (SDGs) 為主題，旨在匯聚全球青少年的創新力量，為社會的可持續發展提出切實可行的解決方案。本次比賽吸引來自全球各地的 60 支隊伍參與初賽。經過激烈角逐，最終我校兩隊隊伍脫穎而出，成為本次中國站29 支參賽隊伍之一。
我校參賽隊伍在現場限時挑戰任務（*聯隊由現場來自其他地區隊伍組隊而成）及團隊挑戰展現了他們的創新思維和解決方案，並與來自各行各業的專家學者進行了深入的交流和學習。
獲獎名單如下：
- 綜合團隊獎
鄭丞峰、胡諾恩、梁思薇、梁希晴
High Distinction 金獎
Poster Design Award
Judges' Choice Award
王曉慧、林巧欣、莫欣澄、曾希晴
Distinction 銀獎
- 現場限時挑戰
鄭丞峰、胡諾恩、梁思薇、梁希晴
Best Presentation Award
Most Innovative Award
指導老師：李振邦、劉家晴
吳雄舟老師分享PISA閱讀素養培育2024-08-20
為了進一步讓本澳教師理解PISA閱讀素養培養的重要性及其教學策略，日前，教育及青年發展局與中華教育會合辦了一個名為「PISA視覺下的閱讀素養培育和教學實踐」的課程。本校英文科主任吳雄舟老師擔任此課程的導師，吸引了本澳四十餘位教學人員參加。
吳雄舟老師在課程中介紹了PISA閱讀素養如何超越傳統閱讀理解的概念，指出在瞬息萬變的時代，閱讀素養作為創新和自我學習的基礎有著重要意義。他還分享了將PISA閱讀素養整合至英語課程的具體策略和建議，深受好評。
薛展充老師參加廣東省初等數學學會會議並連任副會長2024-08-19
本校中學數學科薛展充老師於昨(18)日赴廣州，出席“廣東省初等數學學會第三屆第一次會員代表大會”，並代表第二屆理事會作財務報告。經過會員代表大會表決，薛老師成功連任為第三屆副會長及常務理事，並在會上接受聘書頒授。
會後，薛老師與奧數專家、數學教育家、初數會榮譽會長吳康及正高級教師、初數會會長鍾進均合影留念。
初數會榮譽會長吳康為大會題辭：“初等數學好玩好學好教，丞需深入探究；玩好學好教好初等數學，我們責任在肩！”第三屆會長鍾進均則指出，未來將加強學會管理，充分利用資源，為數學教育工作者開展更多專業培訓及提供學術交流平台，以促進初等數學研究及初等數學教育研究，為我國教育事業的蓬勃發展貢獻力量。
路環校部全體教職員辦公2024-08-19
今天，培正中學(路環校部)迎來了一個值得紀念的時刻——2024新學年教職員工正式上班的大日子。校長主任們的分享，為這個新學期揭開序幕。老師們在大合照中一張又一張的笑臉，像是在歡迎每一位即將入學的莘莘學子，期待和各位家長同學們在新校園裏相見。
中德國際古琴藝術節獲二金四銀一銅2024-08-18
二○二四中德國際古琴藝術節暨音樂大賽全球總決賽，本月十三日在德國柏林舉行，澳門培正中學中樂團獲二金四銀一銅佳績。
大賽由中國駐德國法蘭克福總領事館指導，德國歐洲時報文化傳播集團、中德國際藝術節組委會、柏林藝術大學、柏林琪塔黛拉古堡、紫霞琴院主辦，主辦單位邀請了中央音樂學院教授趙曉霞、國際古琴學會副會長楊青、德國李斯特音樂學院教授李蓬蓬、法國巴黎寧心琴院院長楊麗寧、澳門古琴古箏演奏家梁迪嘉組成專家評委團，比賽嚴謹，採取即場亮分制，分成人專業組、業餘組；青、少年專業組、業餘組，兒童組。
是次大賽通過與來自中國、德國、法國、丹麥及中國香港等選手激烈競賽，本澳兩位培正中學學生、國樂傳承人龍紫嵐（古琴），國風傳承人陳子朗（古箏），技藝超凡，音樂表達感人，鮮明的個人特色奪取音樂大賽全球總決賽金獎兼獎學金，龍紫嵐並獲得由中國駐德國大使館教育處公參黃偉頒發為表彰在傳播中華傳統文化作出貢獻的“評委特別大獎”。
獲得銀獎兼獎學金的隊員分別有古箏組別：陳子謙、朱子晴，古琴組別：楊梓悠、梁紫玥，古箏組別銅獎兼獎學金：朱子喻。
大賽頒獎典禮本月十四日在柏林琪塔黛拉古堡隆重舉行，中國駐德國大使館公使翟謙，大使館教育處公參黃偉，柏林市政官員、僑聯代表及音樂愛好者出席頒獎禮及聆聽音樂會，澳門代表團全體獲獎者與剛赴台灣參加二○二四卓越盃國際音樂公開賽總決賽小學二年級組冠軍的楊梓清，一同以古琴、古箏、小提琴及鋼琴獲邀在頒獎典禮演出。值得一提的是，由龍紫嵐演唱的澳門原創歌曲、為澳門回歸祖國廿五周年獻禮作品《多情的詩篇》，特邀在頒獎禮上獻唱，在國際舞台上展示澳門青少年風采，傳頌澳門回歸祖國廿五周年“一國兩制”的成功實踐。
