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南京科協嘉賓到訪2024-12-03

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南京市科學技術協會副主席黃興林於11月26日下午率領科協成員和科技業界代表訪問本校,交流科技創新領域的教學經驗和實踐成果。

在活動中,除了由老師講解學校的概況外,校園文化大使和負責相關科研專案的同學也作了詳細介紹,讓嘉賓們更全面地認識本校的教育理念、科研方向以及學生在科技創新方面的積極探索。

來訪嘉賓包括南京市科學技術協會一級調研員許光明、 國際部一級主任科員徐華夏、南京睿悅信息技術有限公司創始人兼CEO賴俊菘等。

深合區人工智能大賽獲多個獎項2024-12-03

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11月23至24日,我校路環校部與高士德校部師生共赴橫琴,參加了「2024年橫琴粵澳深度合作區的人工智能大賽暨第第六屆粵港澳青少年機器人大賽」。此次活動近萬名選手同場競技,這不僅是一次技術的比拼,更是一次寶貴的學習與交流機會。學生們憑藉出色的團隊合作與應變能力,在眾多參賽隊伍中脫穎而出,榮獲多個獎項,收穫滿滿。我們齊為學生們的出色表現歡呼。

The list of award winners is as following:
獲奬名單如下:

Artificial Intelligence Robotics All-around Challenge - Kindergarten Category (Guiding Teacher: Ms. Kayi)
人工智能機器人全能挑戰賽 幼稚園組別(指導老師:劉家賢)
1st Prize 一等獎 劉子敬 LAO CHI KENG (K3G)
2nd Prize 二等獎 梁洢柔 LEONG I IAO (K2H)
2nd Prize 二等獎 許臻馳 HOI CHON CHI (K3G)
3rd Prize 三等獎 梁子翀 LEONG CHI CHONG (K3G)
3rd Prize 三等獎 黃凱琳 WONG HOI LAM (K3G)
3rd Prize 三等獎 何承瑀 HE CHENGYU (K3H)

Artificial Intelligence Robotics All-around Challenge - Primary Category (Guiding Teacher: Ms. Veronica)
人工智能機器人全能挑戰賽 小學組別(指導老師:陳穎彤)
2nd Prize 二等獎 馬建東 MA KIN TUNG (P2G)
2nd Prize 二等獎 黃樂希 WONG LOK HEI (P2H)
3rd Prize 三等獎 麥旼優 MAK MAN IAO (P2G)
3rd Prize 三等獎 肖雨楹 XIAO U IENG (P2G)

Innovation Display Competition (Guiding Teacher: Ms. Sunny)
創新展示評比(指導老師:陳曉晴)
2nd Prize 二等獎 鄒希翹 CHAO HEI KIU (P3G)
2nd Prize 二等獎 林昕玥 LAM IAN UT (P3G)
2nd Priz e二等獎 劉子依 LAO CHI I (P3G)
2nd Prize 二等獎 林琦深 LIN KEI SAM (P3G)
2nd Prize 二等獎 朱睿熙 CHU IOI HEI (P3H)

與新加坡萊佛士書院交流音樂2024-12-03

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新加坡Raffles Institution(萊佛士書院)師生一行24人於11月28日到訪澳門,並與我校弦樂團在禮堂舉行交流音樂會。這次音樂交流活動不僅展示了兩校的音樂才華,也促進了文化的交流。Raffles Institution是新加坡最頂尖的學校之一,其錄取率在全球頂尖大學中名列前茅,包括常春藤聯盟和牛津劍橋,在劍橋大學的錄取人數中更是名列第一。

交流音樂會由杜朗明導師指揮的培正弦樂團以格里格的《霍爾堡組曲》拉開序幕,接著Raffles Institution的弦樂團在指揮的帶領下進行演出。最後,兩校各派出兩名學生,合奏韋華第B小調四小提琴協奏曲的獨奏部分。高一光黃鉦軒及高一愛梅安仁與友校的兩位同學精彩的配合,獲得了在場師生和家長的熱烈掌聲!

此次活動不僅通過音樂建立了兩地學生之間的友誼,還有效促進了兩地的音樂文化交流,為未來的合作奠定了良好的基礎。

送公益善款 齊參與百萬行2024-12-03

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第41屆公益金百萬行於12月8日舉行,師生家長熱心公益,籌得款項MOP344,712。本校行政人員、家長教師會、學生代表昨到大會捐送善款。

澳門作家林格來校分享創作心得2024-12-03

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今早,初三、高一及高二信望寫作超前班的同學,在宗教室參與由澳門基金會及澳門日報主辦的「閱讀寫作講座」。本次講座邀請澳門作家林格先生以「現實與想像──探索故事的邊界」為題,透過《科學怪人》及《美麗新世界》等作品為例,述及想像與現實為文的構思框架,與同學分享寫作心得與方法,加強校園的閱讀氛圍及提高學生寫作的閱讀及寫作興趣。