地理科組以「人工智能在地理科的應用」為主題舉辦了一場分享活動，吸引了來自大灣區數十位教師參與。本次活動由地理科楊宇恆老師主講，重點介紹如何在初中二年級的課堂中應用人工智能技術，提升學生的批判性思維和學習效果。

活動中，楊老師展示了多種將人工智能融入地理教學的創新方法。例如，他介紹了利用AI技術生成簡單線條的地理景觀圖，讓學生透過檢視景觀的真實性和合理性來提升批判性思維。同時，他還示範了如何引導學生運用AI將第一手數據轉化為可視化地圖或圖表，不僅降低了製圖的技術門檻，還能幫助學生擴大研究範圍，激發探索地理問題的興趣。

參與活動的教師們一致認為，人工智能為地理教學注入了嶄新的活力，開拓了創新教學的更多可能性。AI技術不僅改善了教學效率，還提升了學生的學習體驗，讓地理課堂更具啟發性和互動性。

而歷史科在教學成果分享會上，以《AI時代下的個性化教育與人文關懷》為題，探討AI時代下，個性化教育與人文關懷在中學歷史教育中的應用。AI使個性化教育得以進一步實踐，對老師而言，AI可以作為輔助教學工具，提高工作效率和增強教學成效；對學生而言，適當運用AI可以提升學習興趣，並作為輔助學習的工具，從而達到最佳的學習效果。

將AI技術滲透到不同學科的教學，是近年教育發展的趨勢，亦引發了學生學習、課程與教學的系統變革。

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