「我是外交官」講述中國視頻展演2023-02-16
在中國外文局翻譯院、廈門市人民對外友好協會的指導下，由中國外文局CATTI項目管理中心、新浪微博主辦了首屆「我是外交官」——講述中國視頻展演活動
該活動旨在全球範圍內選拔一批熱愛中華文化的新生代，一起為中華文化的全球傳播發聲。活動以「中國美食」為主題，共收到有效稿件16583個，覆蓋18個國家、中國內地27個城市和港澳地區。經過評審，最終評選出了包括全球傑出表現獎等四項大獎，以及中國內地和境外（含港澳地區）各組別的金獎、銀獎與銅獎。
本校同學積極參與，表現出色，獲獎名單請在附件中查閱。
亞太青年科學家會議兩項目獲奬2023-02-16
第11屆Asia Pacific Conference of Young Scientists (APCYS 2022)比賽，分為物理與工程、數學、電腦科學、環境科學、生命科學五個範疇，競賽形式包括海報設計展示、論文報告闡述及視頻短片解說，全部以英語進行。本校有兩個項目參加物理與工程範疇比賽。
高一級梁博睎、初三級潘子健以項目 “High Capacity, High Stability and Low Corrosive Al treated Ionic Liquid Electrolyte with Al deposited Carbon Cloth Anode used in Aluminium ion Battery”取得銀奬，高一級徐子恒以項目“Magnetically Driven Bio-Inspired Swarm Microrobot”取得銅奬。
4位老師獲青少年人工智能輔導師認證2023-02-16
本校積極推進人工智能教育的普及與發展，提升學生人工智能的應用水平。為更有效地指導學生學習人工智能程式設計和硬體搭建，本校數學科其中4位老師參加了由中國自動化學會主辦的青少年人工智能輔導師考試，全部考試認證合格，獲得證書者包括：胡曉冬老師、冼一心老師、李月婷老師、梁駿杰老師。
贏得友誼 VEX機械人賽奪冠2023-02-14
2023年2月1日-3日，2022-2023賽季VEX亞洲公開賽中國區選拔賽在深圳舉辦，我校VEX機械人賽隊取得佳績，5868F最終奪得本屆VRC高中組決賽冠軍。
本次大賽分為資格賽和淘汰賽。高中組VRC資格賽階段，我校VEX機器人賽隊展現了非凡的實力，以第三名（5868F）、第六名（5868G）和第八名（5868E）的成績進入淘汰賽。在備賽的前一周，雖然各小組的機械問題頻出，但同學克服了種種困難，逐個擊破。在初賽最後爭奪冠亞時，雙方都發揮出了最好的水準，計時結束那一刻，同學們激動的心情難以言表。
在淘汰賽中，同學們體會到了VEX機器人競賽所提倡的團隊合作和臨場應變的魅力，雖然面對強強聯合的對手，我校團隊仍在每一場比賽後和聯隊夥伴針對對方聯隊的機器和策略進行不斷地分析和探討，由於冠軍爭奪賽的對手機器靈活，但也有抗干擾能力不足的局限性，我校聯隊針對對方的機型最終改變了最初的聯隊兩台機器全部進行進攻的策略，和聯隊進行攻防並進的進攻策略，一台機器針對對方聯隊共同的弱點進行防守，同時保證另一台機器集中進行得分的進攻，最終奪得最後的決賽冠軍。
剛剛進入VEX團隊的IQ初中組和小學組的同學，也在這次比賽中獲益良多，雖然剛剛接觸VEX機器人不久，但他們的適應力都在比賽中得到了充分展現。同學們積極聯繫隊友，商量比賽策略，及時調整戰術，並將機器可以優化的部分及時記錄在冊。這也是該競賽作為正向教育平台的優勢所在，大家在激烈比賽中與各個學校選手意猶未盡地討論交流，結識成為朋友，比賽的成績也比不上給同學們一個正向的教育更重要，我們熱愛孩子們對於機器人競賽的一切努力！最終我校獲得了高中組冠軍、兩個一等獎、七個二等獎、最佳創意獎的優異成績。同學們在3個月的備賽期間也不乏歡愉，相信同學們在新的一個賽季會變得更強！
【獲獎名單】
高中組VRC
冠軍、一等獎：
5868F(林珏臻、許竣皓、鍾政、李泓毅）
二等獎：
5868E(閔予恩、林潁晴）
5868G（黃澤禮、潘弘毅、黃碩鈞、勞欣稀、郭天恩）
5868C（高德其、黃泊豪、梅安迅、古匡堯）
5868B（黃天證、莊梓彬、李卓軒）
小學組IQ
小學組最佳創意獎、一等獎：
55868A（閔語心、閔宇鈦）
初中組IQ
二等獎：
55868B（周灝賢、陳煒新、鄭昊珀、施佳宜）
55868C（馮承騫、楊晉熙）
55868D（譚諾禧、謝禮秦）
誠聘2023/2024學年教職員2023-02-13
本校為進一步優化教學，現誠聘2023/2024學年教職員：
應徵者須具有教育熱誠，相關領域的學士學位或以上學歷，良好的專業素養和心理素質，良好的溝通和語言能力，團隊協作能力較強。
幼稚園教師
1. 以英語為主要教學語言，能獨立設計出不同地區優秀幼兒教育課程專案；
2. 善於開發幼兒語言天份，並能統籌幼兒課程；
3. 具幼兒PBL教學經驗，能獨立設計相關課程；
4. 具不同地區幼教經驗者優先，對國際先進的幼教理念有實際運用經驗；
5. 曾教育來自不同文化背景的幼兒及多語言環境下工作者優先。
小學英文老師
1. 需英語流利，有良好的英語(書面及口語)溝通能力；
2. 具教學熱誠，積極配合學校發展；
3. 能自行制定英語教學大綱和課程；
4. 能組織及帶領學生參與競賽活動。
小學數學老師
1. 具熟練編程能力及相關教學經驗；
2. 能自行編制數學教學內容及教材；
3. 以編程結合數學科的教學內容；
4. 能組織及帶領學生參與競賽活動。
小學設計與科學教師
1. 具備較強的邏輯思維能力和跨學科設計創新思維；
2. 負責小學設計與科學STEM課程設計及教學，並能培訓學生活動或比賽；
3. 具備數學、科學教育或 STEM相關專業及教學經驗，熟悉Python或其他編程語言者優先。
中學設計與科學教師
1. 負責初中設科與科學STEM課程的教學、教研等方面的工作；
2. 負責初中STEM 課程教學環節的設計，讓傳統課程與STEM相結合；
3. 負責編寫 STEM的課程教學計劃、教學大綱及測評體系；
4. 以AI編程拓展實驗課程為主；
5. 負責課後STEM課程培訓。
任職要求：
1. 工科/電腦本科及以上學歷，數學，科學教育學或 STEM相關專業；
2. 具備2年以上 STEM相關科目（科學、樂高、機器人、3D列印等）教學經驗為佳；
3. 具備較強的邏輯思維能力和跨學科設計創新思維；
4. 英語口語流利。
中學英文教師
1. 具備良好的教學、課堂管理和處理學生學習的能力；
2. 具教學和小組協作的良好合作和創新能力；
3. 能堅持專業發展；
4. 雅思、托福或SAT的教學經驗更佳。
中學數學教師
1. 數學、工程、資訊科技學士學位或以上學歷；
2. 具數學建模知識、熟練的編程能力及相關教學經驗；
3. 能自行編制數學教學內容及教材；
4. 能組織及帶領學生參與競賽活動。
中學生物教師
1. 生命科學專業，學士或以上學歷；
2. 具科學素養；
3. 能組織和帶領學生參加相關比賽和團隊活動。
中學商業及數據科學教師
1. 語言要求：英語、粵語、普通話聽、說、讀寫良好；
2. 專業要求：經濟、商科、數據統計等相關專業，碩士以上學歷;
3. 技能要求：熟悉SPSS、Eviews、Python、MATLAB、VBA等軟體優先考慮；
4. 優先考慮：英文優秀、有數學或經濟建模能力、有量化分析能力者。
FABLAB實驗室項目協調員
1. STEM創客課程的設計、材料物資採購及管理、案例開發、文書撰寫等；
2. 對STEM創客課程老師的培訓、指導和輔導；
3. 組織和帶領學生境外學習交流；
4. 具備良好的團隊協作精神、溝通交流、學習分析能力，誠實守信、勤勉盡責、吃苦耐勞；
5. 工科、資訊科技、機械類、自動化、工業設計、建築土木、電子資訊等專業，曾參與科技競賽者優先。
有意應聘者請親函附履歷、近照及有效證件副本於3月12日前寄往高士德大馬路七號培正中學校長室收，信封面請註明為應徵信。有關資料將按澳門個人資料保護法處理，合則約見，來函資料絕對保密，恕不退回。
